Formation immersive de 4 jours permettant aux membres des équipes OSI de se préparer aux séjours, de monter en compétences par la pratique et de finaliser collectivement les projets pédagogiques et scientifiques.

Format

Formation modulaire en présentiel, sur 4 jours, alternant temps collectifs, ateliers métier, ateliers à choix multiple, conception en sous-groupes et restitutions inter-équipes.

Le Pré-Camps est conçu comme un temps de formation par la pratique, de préparation opérationnelle et de transmission des valeurs, dans une logique de progression, de coopération et de responsabilisation.

✅ Formation en présentiel
✅ Formation modulaire avec offre multiple de modules
✅ Parcours différenciés selon la situation dans l’équipe et le métier
✅ Alternance entre apports, mises en situation, conception collective et retours réflexifs
✅ Temps de production utiles directement aux séjours à venir

Pour qui ?

👩‍💼 Cette formation s’adresse aux personnes intervenant sur les séjours d’Objectif Sciences International :

✅ éducatrices et éducateurs nouvellement intégré·es
✅ éducatrices et éducateurs expérimenté·es
✅ cheffes et chefs d’équipe
✅ responsables de programme RECH, PEDA-LOG et DEV
✅ directrices et directeurs de séjour
✅ membres de la direction des opérations
✅ personnes contributrices amenées à co-animer, transmettre ou coordonner des temps de Pré-Camps

Pré-requis

Cette formation s’adresse à des personnes déjà engagées ou en voie d’engagement dans une équipe de séjour.

Compétences et conditions recommandées

✅ avoir participé à un premier temps d’intégration ou de découverte de l’organisation
✅ connaître son affectation prévisionnelle, son centre, son expédition ou son programme de rattachement
✅ être en capacité de travailler en équipe, de prendre part à des échanges soutenus et à des productions collectives
✅ être prêt·e à s’impliquer dans une formation intensive de 4 jours, à la fois intellectuelle, relationnelle et opérationnelle
✅ disposer d’une première compréhension du rôle occupé l’été, ou être disposé·e à la clarifier pendant la formation

Posture attendue

✅ curiosité professionnelle
✅ écoute active et coopération
✅ capacité d’analyse et de remise en question
✅ engagement dans une dynamique de co-construction
✅ volonté de transformer des échanges en décisions, écrits et outils concrets

Objectifs pédagogiques

Chaque module correspond à un objectif pédagogique observable.

Bloc pédagogique : Objectifs transversaux

🎯 Identifier la place du Pré-Camps dans la préparation des séjours, ses finalités et ses attendus opérationnels à l’issue des 4 jours.

🎯 Expliquer les règles de vie collective, les rôles distribués, les repères de sécurité et les exigences de qualité attendues dans un collectif de séjour.

🎯 Participer à un forum, à un atelier ou à une activité contact en adoptant une posture de coopération, de responsabilité et de contribution.

🎯 Analyser ses besoins de progression afin de choisir un parcours et des modules adaptés à sa situation dans l’équipe et à son métier.

🎯 Formaliser des apports, décisions ou traces utiles à l’équipe dans des supports de travail partagés, des affichages, un journal de bord ou un projet pédagogique.

Bloc pédagogique : Parcours 1 – Prise de poste éducative

🎯 Identifier les fondamentaux du métier d’éducatrice ou d’éducateur OSI et les traduire dans sa posture d’animation.

🎯 Repérer les besoins éducatifs, relationnels et organisationnels d’un groupe afin d’adapter son action pendant un séjour.

🎯 Animer un temps court de vie collective ou d’activité en respectant les objectifs, le cadre, le rythme et la sécurité.

🎯 Contribuer à la conception pédagogique et scientifique d’un séjour en formulant des propositions pertinentes sur les activités, la vie quotidienne ou la progression.

🎯 Restituer de manière claire les choix réalisés en équipe afin de contribuer à la cohérence du projet pédagogique final.

Bloc pédagogique : Parcours 2 – Approfondissement métier et responsabilités d’équipe

🎯 Évaluer sa pratique éducative au regard des attentes d’OSI et identifier des axes concrets de progression ou de transmission.

🎯 Transmettre un savoir, un savoir-faire ou un savoir-être professionnel à ses collègues au moyen d’un atelier, d’une démonstration ou d’un retour d’expérience.

🎯 Coordonner un temps de travail collectif ou un forum en facilitant la participation, la prise de décision et le respect du sujet.

🎯 Ajuster les choix pédagogiques, logistiques ou relationnels d’une équipe à partir des contraintes du terrain et des objectifs du séjour.

🎯 Formuler des recommandations utiles à d’autres équipes lors des retransmissions inter-camps afin de favoriser l’amélioration continue.

Bloc pédagogique : Parcours 3 – Coordination de programme, direction et pilotage

🎯 Structurer, avec les équipes concernées, les éléments de programme RECH, PEDA-LOG ou DEV nécessaires à la finalisation du projet pédagogique.

🎯 Organiser un temps de conception en répartissant les contributions, les priorités et les productions attendues selon les fonctions présentes.

🎯 Mettre en cohérence les dimensions scientifiques, pédagogiques, logistiques et participatives d’un séjour ou d’une expédition.

🎯 Valider collectivement des choix opérationnels et en assurer la traçabilité dans les documents de référence du séjour.

🎯 Piloter une restitution inter-équipes ou une mise en commun afin de transformer les échanges en décisions partagées et exploitables.

Contenu de la formation

📦 Bloc pédagogique : Objectifs transversaux

 Fondamentaux du Pré-Camps : organisation, transmission, enrichissement personnel
 Positionnement du Pré-Camps dans l’année et articulation avec les autres temps de préparation
 Règles de vie, sécurité, rôles de gardiennage et fonctionnement collectif
 Activité contact et dynamique de groupe
 Forum, affichages, inscriptions aux ateliers, auto-positionnement
 Journal de bord, traces, capitalisation et supports utiles à l’équipe

📦 Bloc pédagogique : Parcours 1 – Prise de poste éducative

 Métier d’éducatrice ou d’éducateur OSI
 Repérages éducatifs
 Animation d’activités et posture éducative
 Vie quotidienne, rythme, cadre, coopération et communication
 Contribution aux choix du projet pédagogique
 Participation guidée aux temps de conception pédagogique et scientifique

📦 Bloc pédagogique : Parcours 2 – Approfondissement métier et responsabilités d’équipe

 Ateliers parallèles pour personnes déjà formées
 Partage de pratiques et ateliers du midi ou du soir
 Approfondissement des techniques d’animation et de coordination
 Accompagnement des collègues moins expérimenté·es
 Ajustement des choix d’équipe à partir du terrain
 Retransmissions inter-camps et amélioration continue

📦 Bloc pédagogique : Parcours 3 – Coordination de programme, direction et pilotage

 Conception en équipe scientifique avec les responsables RECH
 Conception en équipe pédagogique avec les responsables PEDA-LOG et directions de séjour
 Suivi de la conception et articulation avec la dimension DEV
 Mises en commun inter-programmes
 Finalisation, correction, validation et envoi des projets pédagogiques
 Pilotage des temps collectifs, des arbitrages et des cohérences inter-équipes

Méthodologie et Pédagogie

🧭 La formation repose sur une pédagogie active et expérientielle.

✅ learning by doing
✅ alternance entre plénières, sous-groupes et ateliers en parallèle
✅ productions réelles utiles aux séjours
✅ choix de modules selon les besoins de progression
✅ mutualisation des pratiques entre personnes nouvelles et expérimentées
✅ analyse réflexive en continu
✅ mises en commun, retransmissions et bilan final

Chaque temps vise non seulement à transmettre un contenu, mais aussi à montrer comment animer ce type de temps dans un séjour.

Formateurs et Intervenants

La formation est animée par des personnes formatrices internes au réseau OSI : responsables de programme, directions de séjour, direction des opérations, personnes éducatrices expérimentées et autres personnes ressources mobilisées selon les modules.

Les interventions varient selon les besoins des parcours, les priorités de l’année et les compétences effectivement mobilisées sur le Pré-Camps.

Partenaires de la formation

La formation s’inscrit dans l’écosystème interne d’Objectif Sciences International et de ses équipes opérationnelles, pédagogiques, scientifiques et de développement.

Les coopérations activées pendant la formation dépendent des séjours, centres, expéditions, programmes de recherche et partenaires associés à la saison concernée.

Acquis et Développement

À l’issue des 4 jours, les participantes et participants repartent avec :

✅ une meilleure compréhension de leur rôle dans l’équipe
✅ des repères communs sur les exigences pédagogiques et organisationnelles
✅ des outils, idées et méthodes transférables en séjour
✅ une contribution concrète au projet pédagogique ou aux documents de référence
✅ une vision plus claire de leur parcours de progression au sein d’OSI

Débouchés et Opportunités

🏁 Cette formation prépare à exercer ou renforcer des responsabilités sur les séjours OSI :

 éducatrice ou éducateur
 cheffe ou chef d’équipe
 responsable de programme
 direction de séjour
 personne ressource sur la formation, l’animation ou la coordination

Elle soutient également la montée en compétences internes, la professionnalisation progressive et la capacité à transmettre à d’autres membres du réseau.

Modalités Pratiques et Inscription

📌 Durée : 4 jours

📌 Modalité : présentiel

📌 Organisation : formation modulaire avec modules communs, modules différenciés et ateliers à choix multiple

📌 Parcours : orientation vers un parcours selon l’expérience, la fonction occupée et les besoins identifiés en début de formation

📌 Évaluation : auto-positionnement initial, observation en situation, productions réalisées, participation aux temps de conception, bilan final

📌 Attestation : Cette certification est interne au réseau Objectif Sciences International et atteste des compétences validées selon un référentiel interne reconnu par les organisations partenaires.